Ítems liberados... ¿para qué?

Siguiendo con el curso de "Las Preguntas de PISA y TIMSS: Una Práctica en el Aula", en esta entrada del blog toca analizar los ítems que han sido liberados y qué funcionalidad pueden tener para el docente y para los alumnos.

Antes de empezar con el análisis diré que, debido a que soy profesor de Matemáticas, me centraré en las preguntas de PISA y TIMSS y comentaré algunas de sus particularidades.

Lo primero que se nos viene a la cabeza es: ¿y de dónde saco yo estos ítems? La respuesta es sencilla: de internet. Indudablemente en internet podemos encontrar dichas preguntas en miles de sitios, pero si quieres encontrarlas todas juntitas y bien ordenadas, pues entonces te vas a la página del INEE y allí seleccionas la pestaña: ítems liberados, ¿fácil no? Bueno, pues el link es el siguiente:

http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html

Y como voy a centrarme en la parte de Matemáticas aquí dejo los links directos a dichas preguntas:

El material que se puede encontrar en cada PDF es muy valioso y puede servirnos de ayuda a la hora de ampliar los ejercicios que se proponen en clase con una doble finalidad: que los alumnos pierdan el "miedo" a las pruebas externas y tener material de apoyo para trabajar ciertos aspectos de la matemática a la cual los alumnos, y a veces el propio profesor, no le dan la importancia que en realidad tiene.

En las preguntas de TIMSS he estado estudiando con detenimiento la pregunta de la página 22 (de siempre el álgebra ha sido mi ojito derecho en las matemáticas)

En las preguntas PISA he estado mirando todo lo relacionado a la pregunta de la página 9 ya que la aplicación de la matemática a algo tan común como los viajes en coche siempre me ha parecido un tema interesante para los alumnos. De enorme importancia para el maestro: todo el análisis que se hace de la forma de corregir la pregunta.

¡Hasta pronto!